「談到成功教育的條件，就是營造一個積極而具啟發的環境。」

- 美國教育大師廉柏其（William Purkey）

美國教育大師廉柏其（William Purkey）創立「啟發潛能教育」（Invitational Education）理論，這套教育理論的基礎在於深信所有的人都是有能力、有價值，能夠承擔責任的；他並認為教育是一種協作的活動，有賴彼此的合作，以便幫助學生開啟他們的潛能；教育的過程與其成果同樣重要。這理論亦深信要改善教育的質素，為學生提供良好的教育，啟發他們的潛能，讓他們能在愉快的環境下有效地學習，我們必須透過5P（Policy政策、Place地方、People人物、Program計劃及Process過程）的同時運作，互相配合，始能成效。

本校上下對此理念深感認同，並以之為本年之全年目標之一：要有這種效果，就要營造一個積極具啟發的環境（Inviting environment）；事實上，學生猶如一株有生命的幼苗，若具備合適的養份、陽光和充足的空氣、水份，則必能好好生長、開花結果。本校老師當努力不懈去創建這個美好的環境，守護每一顆幼苗，讓學生都能將生命賦予的潛質有所發揮。

就此，本年我們提供了「硬件」的建設：改善操場工程、並於學校每個課室裝設電腦。

「軟件」的建設：我們改善了上課時間表、增加連堂，使利老師實施各啟發潛能的教學法；鼓勵老師報讀最新教育理論課程、並提供多項免費的補習及興趣小組與同學。

最重要的是要為每一位同學提供了令人感動的「心件」(heartware)，我們鼓勵老師以新型式教學、以開明的態度與學生溝通，務求同事間傾談相當融洽；學生又會主動關心學校，說出自己的想法。

我們的每一位教育同工，無論校長、教師、職員和工友，都深深被這氣氛所感染。我們當願意用心去服侍和教育每一位的學子──無論他們背景、資質、能力如何。

我們正處於二十一世紀教育高速發展的洪流中，盼望我們能藉「啟發潛能教育」的理念，可以一起攜手同心、共同努力，締造積極的環境，讓同學再創高峰。

梁伯聰校長